伯特利集團(tuán)和永嘉三職舉行定向培訓(xùn)協(xié)議簽約暨首屆“伯特利班”開(kāi)班儀式
發(fā)布時(shí)間： 2013-9-4 0:00:00
伯特利集團(tuán)和永嘉三職舉行定向培訓(xùn)協(xié)議簽約暨首屆“伯特利班”開(kāi)班儀式
9月3日上午，伯特利閥門集團(tuán)和永嘉縣第三職業(yè)學(xué)校定向培訓(xùn)協(xié)議簽約暨首屆“伯特利班”開(kāi)班儀式在永嘉第三職業(yè)學(xué)校舉行。副縣長(zhǎng)鄭煥東出席開(kāi)班儀式并作講話?？h府辦副主任黃大善主持開(kāi)班儀式?？h經(jīng)信局局長(zhǎng)馮學(xué)夫和縣教育局局長(zhǎng)王傳旺共同為“伯特利班”揭牌。各行業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)同志以及泵閥行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)代表出席開(kāi)班儀式。
副縣長(zhǎng)鄭煥東說(shuō)，這次“伯特利班”的成功開(kāi)辦，標(biāo)志著校企合作又邁出了新步伐，這對(duì)于緩解企業(yè)用工短缺，培養(yǎng)技能人才都有著重要的意義。他指出，職業(yè)教育是提升技能的必由之路?？h三職立足實(shí)際，結(jié)合甌北地域優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，和企業(yè)密切合作，本著互惠互利、合作共贏的原則，開(kāi)創(chuàng)合作辦學(xué)模式，為人才的發(fā)展起到了支撐作用。希望學(xué)校繼續(xù)深化辦學(xué)模式，辦好職業(yè)教育，為企業(yè)做大做強(qiáng)強(qiáng)化人才保障。他寄語(yǔ)首屆伯特利班學(xué)員，要把握機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地，努力成長(zhǎng)為企業(yè)有用的合格人才。
據(jù)了解，此番校企的再度聯(lián)手旨在為企業(yè)“量身打造”一批實(shí)用型技工人才，著力破解當(dāng)前職業(yè)院校畢業(yè)生初次就業(yè)流動(dòng)性高的教育困境。為解決行業(yè)技術(shù)人才匱乏的問(wèn)題，早在2012年元旦，伯特利集團(tuán)就與縣第三職業(yè)學(xué)校聯(lián)手開(kāi)展了校企合作的探索，伯特利集團(tuán)作為該校的實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)校提供技術(shù)人才培養(yǎng)平臺(tái)。與之前松散的校企合作模式不同，此番二者的合作更加密切，也更具有針對(duì)性。可謂是校企合作的“升級(jí)版”，為泵閥企業(yè)一線技術(shù)工人的招聘及管理人員的培養(yǎng)提供一個(gè)成功的范本。伯特利公司負(fù)責(zé)人表示，要把這個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地打造成伯特利一線藍(lán)領(lǐng)的示范區(qū)，為企業(yè)梯次培養(yǎng)造就一大批“為我所用”的技工，從為破解溫企技術(shù)藍(lán)領(lǐng)用工荒開(kāi)辟一條新路徑。
在繼續(xù)扮演好校方實(shí)訓(xùn)基地角色的同時(shí)，伯特利集團(tuán)還專門在三職開(kāi)設(shè)了企業(yè)自己的班級(jí)，即伯特利班。校方提供本專業(yè)的優(yōu)秀生源和班主任老師，企業(yè)則為該班配備了專門聘請(qǐng)的專業(yè)老師和企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)骨干，以確保培養(yǎng)實(shí)效。在課程設(shè)置方面，伯特利班的課程主要以專業(yè)技能培養(yǎng)為主，輔以文化課程。在為期半年的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們將接受企業(yè)實(shí)際運(yùn)作中的全程培訓(xùn)，并在此過(guò)程中熟悉企業(yè)的文化。經(jīng)過(guò)雙向的選擇，首批29名學(xué)生加入到了伯特利班，承諾畢業(yè)后進(jìn)入伯特利集團(tuán)工作。
據(jù)縣第三職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)陳榮欣介紹，長(zhǎng)期以來(lái)，受傳統(tǒng)的社會(huì)觀念、職業(yè)教育模式等因素影響，職業(yè)院校的畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)后流動(dòng)性相當(dāng)大。在該校，畢業(yè)生第一就業(yè)率達(dá)到98%以上，而第二就業(yè)率卻僅有65%。“所謂第一就業(yè)率是指初次就業(yè)比例，而第二就業(yè)率才是反映專業(yè)對(duì)口、較為穩(wěn)定的就業(yè)情況。”究其原因，在于剛畢業(yè)的學(xué)生都能找到工作，但是在與企業(yè)的磨合中，因?yàn)榧寄艿确矫娌荒苓_(dá)到企業(yè)的要求，遭到淘汰，使得第二就業(yè)率就比較低。陳榮欣表示，采取為企業(yè)定向培養(yǎng)的方式，能夠?yàn)槠髽I(yè)輸送更符合需求的人才，同時(shí)，用這種緊密結(jié)合的方式培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生對(duì)今后就業(yè)環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)。
省泵閥行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、伯特利閥門集團(tuán)董事長(zhǎng)黃勝豐表示，在以往的校企合作中，企業(yè)考慮更多的可能只是技術(shù)工人的培養(yǎng)，這樣的理念還是有失偏頗。通過(guò)這樣的提前介入和全程引導(dǎo)，企業(yè)將幫助學(xué)生盡早明確個(gè)人的職業(yè)愿景，樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃的理念。黃勝豐分析說(shuō)，如果沒(méi)有一批優(yōu)秀的人才和團(tuán)隊(duì)，產(chǎn)品和行業(yè)很難突圍。“泵閥行業(yè)要向高端化發(fā)展，必須解決技術(shù)人才短缺的制約。我們思考了很久，也很有毅力去做這樣一件事情，為行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才后備力量，也為了進(jìn)一步完善當(dāng)前社會(huì)人才梯隊(duì)中的結(jié)構(gòu)缺陷。”